19.02.2010.

Сведения:  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 44» имени Маршала Советского Союза Г.К.Жукова учебный корпус № 2 «Улыбка» города Тула.

 

            Панькин Кирилл  посещает подготовительную к школе группу муниципального  бюджетного  общеобразовательного  учреждения «Центр образования № 44» имени Маршала Советского Союза  Г.К.Жукова учебный корпус № 2 «Улыбка», обучается по Основной образовательной программе, программе дополнительного образования «Детский театр».  

             Кирилл успешен во многих видах детской деятельности, но особый интерес  ребенок проявляет к деятельности  художественно-эстетической направленности: рисование, музыка, художественное чтение: именно в них дошкольник проявляет особую инициативу и особые способности.

             Проявление творческих способностей Кирилла  основано на развитии воображения и характеризуют возможность нестандартного решения творческих замыслов. Хорошо развитое воображение проявляется не только в фантазиях ребенка,  но и  в продуктивных формах его практической деятельности: исполнении песен, танцах, рисунках, конструкциях, воспроизведении сказочных образов в ходе театрализованной деятельности.

Анализ  практических работ Кирилла (рисунков, театральных образов) позволяют увидеть,  насколько творчески дошкольник создает различные замыслы и воплощает задуманное в конкретных материалах.  Творческие замыслы у Кирилла  возникают постепенно, в ходе самой деятельности, нередко меняясь в зависимости от случайно возникших результатов.

     Данный ребенок интересен тем, что больший интерес и творческую активность он проявляет тогда, когда задача, поставленная  взрослым, отличается  неопределенностью. Кирилл самостоятельно и с особой активностью ищет ее решение. Он надолго может погрузиться в творческий замысел, его трудно отвлечь от возникшей идеи, настолько устойчиво он концентрируется на ней.

        Образы, созданные  дошкольником в детских спектаклях, исполненном песенном материале, представлены на концертных площадках центра образования, в микрорайоне города.

       Кирилл жизнерадостный, открытый ребенок, стремящийся к общению со сверстниками и взрослыми.