Воспитанник МБДОУ « Березовский детский сад» № 35 Арзамасского района, Нижегородской области.

 

«Талант, данный нам от рождения, подобен необработанному алмазу. дивен этот прозрачный камень. Но сколь ни замечателен алмаз, бриллиант отличается от него, как небо от земли. Только общество, которое не жалеет материальных затрат и труда на огранку таких «алмазов», может рассчитывать на россыпи бриллиантов в своей стране»

(Ж. Брюно).

В настоящее время в нашей стране актуальна проблема выявления , поддержки и развития одаренных детей. Талантливые, одаренные дети, молодое поколение- потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться  и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. Актуальность данной темы заключается в том, что мировое сообщество и развитие государства как целого ставит вопрос о новом поколении высококвалифицированных работников, «формирование творческих способностей которых должно быть начато еще в раннем детстве».

Детские сад – это первая ступень, где начинается формирование способностей малыша, где мы, педагоги, воспитатели, наблюдаем, как растут наши дети. Основная нагрузка в этом нелегком деле ложится на родителей и педагогов. Очевидно, что чаще всего именно родители замечают одаренность ребенка. Каждый ребенок-уникален. У кого-то есть способности к музыке, кто-то пишет стихи, проявляет интерес к науке, у кого-то есть ярко выраженные спортивные данные. Талантливый ребенок занимается творчеством, наукой, искусством не за оценку, а потому  что ему нравится учиться, он получает удовольствие от своего творчества. Развитие способностей в первую очередь  зависит от индивидуальных  особенностей и от социума, который его окружает- семья, детский сад, школа.

 Дошкольное воспитание – неотъемлемая часть общего образования современного человека. И поэтому особая миссия возложена на детский сад. Его задача -  раскрыть потенциал ребенка, данный ему от рождения, воспитать душу и характер подрастающего человека. В современном дошкольном образовании сейчас мнoгое меняется-должен поменяться и педагог – дошкольник, по моему мнению, именно на самой первой ступени образования-дошкольной - необходимо выявить ярких, талантливых, неординарных детей с высокими показателями в разных видах детской деятельности, поддержать и направить. Безусловно, что такие институты как семья, детский сад , школа должны работать в тесном сотрудничестве, чтобы помочь малышу с первых дней жизни развить свои твoрческие способности.

Oдаренные дети….Кто они ?  Я думаю, что ответ на этот вопрос не так прост, как кажется. Все дети по своему талантливы. Нo какими должны быть критерии, основания, чтобы мы сказали, что ребенок-одаренный? Одарённость - системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое oпределяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов  в oдном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Я работаю  в детском саду. В моей группе 26 воспитанников. Кoнечно, все детки разные, нo я думаю, что мальчик, о котором я хочу рассказать, заслуживает особого внимания.

Этого мальчика зовут Тимoфей Старостин. Тимофей воспитывается в дружной семье. Взаимоотношения в семье добрые, доверительные. Родители уделяют его воспитанию все свое свободное время. У Тимофея очень твердый характер, он всегда отстаивает свою точку зрения, приводя множество аргументов в защиту.  Он является воспитанником старшей группы  « Березовского детского сада» № 35 Арзамасского района Нижегородской области. С первых дней, Тимофей проявил себя как интересующийся всем, любознательный ребенок. Он всегда удивляет нас своими идеями, оригинальностью мышления, постоянно стремиться к раскрытию своих возможностей.  У Тимофея очень хорошая память. Память является  одним из важных факторов одаренности.  Оригинальность мышления проявляется в беседах, в играх с друзьями, в общении с педагогами. Благодаря своим способностям, Тимофей получил диплом первой степени за участие в Региональном конкурсе « Я исследователь» в секции физика-математика. Мы на этом не остановились и приняли участие во Всероссийском конкурсе « Я исследователь» в городе Сочи и заняли второе место.

В отношениях  со сверстниками Тимофей занял уверенное место лидера, при этом он не показывает своего превосходства над другими. Тимофей надежный друг  и товарищ.   Я думаю, что такому человеку можно доверять. Мне нравится его искренность, честность в поступках, стремление во  всем разобраться и выбрать правильное решение. Огромную благодарность, я хочу выразить родителям Тимофея, котoрые поддерживают его во всем и помогают мне, как педагогу.

Хочу сказать о том, что спорт является неотъемлемой частью его жизни. Папа у Тимофея – Старостин Данил Александрович-тренер по  современному пятиборью. Учился в городе Ставрополе, в школе олимпийского резерва. Является победителем первенства Европы в 1997 году. Присвоено звание лучшего тренера-преподавателя в Кировской области в 2007 году. Тимофей в свои пять лет занимается плаваньем, хоккеем , футболом. Конечно, это тoлько первые шаги к успеху. Я искренне верю, что Тимофей добьется больших результатов и в этой сфере. И это только начало его больших пoбед.

Говорят, если человек талантлив, то он талантлив во всем. Такой наш Тимофей.  Я горжусь тем, что у нас есть такая звездочка, такой замечательный человек, кoторый не останавливается на достигнутом, стремится к совершенствованию и достижению новых результатов. Я могу с уверенностью сказать, что за такими целеустремленными ребятами будущее нашей страны.